W drugim semestrze klasa 8a realizowała projekt dotyczący figur przestrzennych. Klasa była podzielona na grupy, które miały wyznaczone konkretne bryły. Uczniowie w swoich pracach omawiali i nazywali bryły, obliczali ich pole całkowite i objętość w różnego typu zadaniach praktycznych. Opracowania były prezentowane w formie plakatu, także z wykorzystaniem technologii informacyjnej w prezentacjach i filmikach. Projekt miał na celu przybliżyć dane zagadnienia występujące na egzaminie ośmioklasisty.
